Dzień: 2025-04-30

Z okazji Dnia Ziemi uczniowie klasy 1 wzięli udział w wyjątkowych warsztatachekologicznych, podczas których własnoręcznie ozdabiali bawełniane torby wielokrotnegoużytku. Celem warsztatów było nie tylko rozwijanie kreatywności i zdolności manualnychuczniów, ale przede wszystkim kształtowanie postaw proekologicznych. Dzieci z dużymentuzjazmem przystąpiły do pracy, tworząc kolorowe, niepowtarzalne torby, które będą mogłytowarzyszyć im podczas zakupów czy spacerów z rodzicami. Zajęcia były nie tylko świetnązabawą, ale też okazją do rozmów o recyklingu i dbaniu o naszą planetę. Marzena Bucior

30 kwietnia uczniowie klasy 6a wraz z opiekunami wyruszyli na wycieczkę rowerowądo Ożanny. Głównym celem wyjazdu było kształtowanie postaw proekologicznych, a takżeintegracja uczniów i aktywne spędzenie czasu na łonie natury. Po dotarciu nad zalewuczniowie odpoczywali na kocykach, podziwiając przyrodę i ciesząc się piękną pogodą. Panienauczycielki przygotowały dla nich terenowe gry integracyjne o tematyce przyrodniczej,które nie tylko zapewniły świetną zabawę, ale również przypomniały, jak ważna jest troskao środowisko. Za udział w zabawach uczniowie otrzymali drobne upominki. Nie zabrakło teżsłodkiego akcentu – wspólnie udaliśmy się na lody. W drodze powrotnej uczniowie aktywniewłączyli się w zbieranie śmieci na terenie Ożanny, pokazując, że nawet…

W ramach nawiązanej współpracy pedagoga naszej szkoły z Projektorem Rzeszów, czyliwolontariuszami – studentami różnych uczelni rzeszowskich oraz innych miast Polski,w dniu wczorajszym tj. 29 kwietnia odbyły się w naszej szkole ProLekcje. Spotkanie uczniówklas VA i VIB ze studentkami Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Akademii Ekonomicznejw Katowicach dotyczyło między innymi pracy warsztatowej w zakresie cyber-bezpieczeństwaoraz zjawisk istniejących w Internecie. Podczas zajęć towarzyszyli dzieciom równieżnauczyciele, w tym nauczyciel wspomagający, p. J. Mach.Celem projektu ProLekcje jest stworzenie dzieciom przestrzeni do nauki opartejna dociekaniu, czyli zadawaniu pytań i eksploracji tematu, aby mogły poznawać i badać noweobszary.Projekt realizowany jest zgodnie z metodą “Uczysz się od dziecka”, która opiera sięna nauczaniu przez dociekanie, czyli “Inquiry-based learning”*. Zgodnie…